Popularyzacja nauki - Wydział Filozoficzny

Środki programu IDUJ na rok 2026 zostały w całości wykorzystane. Oznacza to, że nabór nowych wniosków został wstrzymany. 

Zasady realizacji projektów oraz wydatkowania środków pozostają bez zmian (skrócony opis poniżej). W przypadku projektów obejmujących oba półrocza warunkiem uruchomienia drugiej transzy finansowania jest pełne wydatkowanie środków przewidzianych na pierwsze półrocze. Weryfikacja wydatkowania pierwszej transzy nastąpi na koniec czerwca. Jeżeli wówczas uwolnią się jakiekolwiek środki – w związku z niewydatkowaniem pierwszej transzy lub brakiem uruchomienia drugiej – możliwe będzie finansowanie kolejnych projektów spośród już złożonych wniosków, które nie otrzymały dotychczas wsparcia z powodu wyczerpania środków lub ponowne uruchomienie naboru. 

***

W tym roku budżet ID UJ jest podzielony na dwa półrocza. Część środków przeznaczona na pierwsze półrocze powinna być wydana do końca czerwca (a zaobligowana do końca maja), a część środków przeznaczona na drugie półrocze powinna być wydana do końca października, a zaobligowana do końca września. 

Uwaga: otrzymanie decyzji o finansowaniu nie oznacza utworzenia obliga! Obligo tworzone jest na poszczególne wydatki, na wniosek kierownika projektu. Obligowane mogą być wyłącznie środki posiadające pokrycie w dokumentach, takich jak np. faktura, wniosek wyjazdowy, umowa czy nota księgowa itp. 

W przypadku projektów obejmujących zarówno pierwsze, jak i drugie półrocze, ich harmonogram powinien być odpowiednio podzielony. Nie będzie możliwości przenoszenia środków z pierwszego na drugie półrocze. 

W związku z ograniczonym budżetem na rok 2026 i chęcią udzielenia wsparcia możliwie szerokiej grupie pracowników, obowiązuje limit 50 000 zł, o które w sumie może wnioskować każda upoważniona osoba w ramach wszystkich konkursów ID UJ w tym roku. 

***

Więcej szczegółowych informacji znajdziecie Państwo w mailingu pracowniczym. W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu.

***

W ramach Inicjatywy Doskonałości istnieje możliwość wsparcia finansowego działań z zakresu popularyzacji nauki. Zainteresowane osoby zapraszamy do kontaktu z dr Martą Maj (marta.maj@uj.edu.pl).

Poniżej znajdą Państwo informacje dotyczące upowszechniania działalności naukowej na Wydziale.

Group Eye Tracking - badania w Katedrze Kognitywistyki
aktualności instytut socjologii popularyzacja

Interakcje społeczne w grach opartych na śledzeniu wzroku to większa przyjemność z gry

24.03.2025
Gracze czerpią więcej przyjemności z gry opartej na śledzeniu wzroku, gdy grają w nią z innymi niż w pojedynkę. Czują wtedy większe zaangażowanie, immersję, empatię i ogólnie więcej pozytywnych emocji. Wspólna rozgrywka postrzegana jest jednak jako bardziej wymagająca ze względu na rywalizację oraz konieczność bieżącej koordynacji działań - wynika z badania dra Cengiza Acartürka z Katedry Kognitywistyki na Wydziale Filozoficznym. Warto pracować nad nowymi metodami wizualizacji wzroku w wirtualnym świecie, bo rozwiązania tego typu mają wiele zastosowań, np. mogą służyć poprawie umiejętności interakcji społecznych u dzieci.
więcej o Interakcje społeczne w grach opartych na śledzeniu wzroku to większa przyjemność z gry
Empatia i praktyka wdzięczności sposobami na bardziej satysfakcjonujące rodzicielstwo
instytut pedagogiki uj publikacje popularyzacja

Empatia i praktyka wdzięczności sposobami na bardziej satysfakcjonujące rodzicielstwo

20.03.2025
Rodzice, którzy odczuwają empatię i wdzięczność, częściej okazują swoim dzieciom ciepło emocjonalne, mają demokratyczne podejście w wychowaniu oraz wspierają autonomię dziecka - wynika z badania dr Agnieszki Lasoty z Instytutu Pedagogiki Wydziału Filozoficznego. Warto więc wspierać i praktykować te postawy, bo pozytywnie wpływają na rodzicielstwo.
więcej o Empatia i praktyka wdzięczności sposobami na bardziej satysfakcjonujące rodzicielstwo
Katoliczka w wielkim mieście. Między żarliwą religijnością a zdystansowanym profesjonalizmem. Badania dr Anna Szwed Instytut Socjologii
aktualności instytut socjologii popularyzacja

Katoliczka w wielkim mieście. Między żarliwą religijnością a zdystansowanym profesjonalizmem

04.03.2025
Nie kwestionują świeckiego charakteru miejsca pracy, otwarcie nie ewangelizują, ale zwykle trzymają się wyznawanych zasad, a w dyskusjach światopoglądowych zajmują jednoznaczne stanowiska, starając się utrzymać swą spójną tożsamość. To, w jaki sposób wykształcone, zaangażowane religijnie katoliczki z dużych, polskich miast widzą rolę religijności w swojej aktywności zawodowej, badała dr Anna Szwed z Instytutu Socjologii UJ.
więcej o Katoliczka w wielkim mieście. Między żarliwą religijnością a zdystansowanym profesjonalizmem
Młodzi Polacy w polikryzysie. Najbardziej odczuwają kryzys gospodarczy. Badania Behaviour in Crisis Lab.
aktualności behaviour in crisis lab instytut psychologii popularyzacja

Młodzi Polacy w polikryzysie. Najbardziej odczuwają kryzys gospodarczy

27.02.2025
Spośród obecnych kryzysów, to gospodarczy jest najbardziej odczuwalny przez młodych Polaków. Związanego z nim stresu doświadcza zdecydowana większość studentów, którzy wzięli udział w badaniu przeprowadzonym przez badaczki z zespołu Behaviour in Crisis Lab. Jednak aż 65 proc. młodych osób zmaga się ze skutkami skumulowanego stresu, wynikającego z różnych kryzysów, działających w jednym czasie.
więcej o Młodzi Polacy w polikryzysie. Najbardziej odczuwają kryzys gospodarczy
Jak wspierać seniorów w cyfrowym świecie? Wskazówki z badania w Instytucie Pedagogiki Wydziału Filozoficznego UJ - REMEDIS
aktualności instytut pedagogiki projekty popularyzacja

Jak wspierać seniorów w cyfrowym świecie? Wskazówki z badania w Instytucie Pedagogiki Wydziału Filozoficznego UJ

27.02.2025
Podkreślanie korzyści, takich jak łatwiejsze zakupy online, dostęp do recept, rozwijanie pasji, utrzymanie sprawności intelektualnej; ćwiczenia praktyczne, które pomogą w budowaniu pewności siebie w cyfrowym świecie, to niektóre skuteczne metody rozwoju kompetencji cyfrowych u seniorów - wskazują badacze z Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Jagiellońskiego.
więcej o Jak wspierać seniorów w cyfrowym świecie? Wskazówki z badania w Instytucie Pedagogiki Wydziału Filozoficznego UJ