Koło Naukowe Studentów Psychologii zaprasza na XI edycję Kongresu Młodej Psychologii KAMP

Pełne zrozumienie pojęcia czasu wymaga połączenia nauk przyrodniczych z refleksją filozoficzną, uwzględniając zarówno właściwości fizyczne, jak i nasze subiektywne doświadczenie - pisze prof. Jerzy Gołosz z Instytutu Filozofii Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Instytut Polityk Publicznych zaprasza na debatę ekspercką pt. „Pamięć, pamiętanie i upamiętnienie w dyplomacji”, która odbędzie się 17 listopada 2025 r. o godz. 18:30. Debata jest częścią projektu „Central European Memory of the Holocaust in a Multicultural and Multidimensional Perspective", realizowanego w ramach programu CERV Komisji Europejskiej.

Dobrze zaplanowane działania w domu i szkole są w stanie skutecznie zmniejszać lęk przed matematyką, którego mogą doświadczać uczniowie, ale także rodzice, a nawet nauczyciele edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej. Rozmowy pomiędzy rodzicami a małymi dziećmi na temat liczb i przestrzeni mogą wspierać rozwój podstawowej wiedzy matematycznej i stanowić czynnik chroniący przed powstawaniem lęku przed matematyką. Pomocne może być również wykorzystywanie aplikacji edukacyjnych do nauki matematyki, zwłaszcza przez rodziców odczuwających negatywne emocje wobec tego przedmiotu. Natomiast w środowisku szkolnym ważne może okazać się dostarczanie uczniom informacji o rodzaju popełnionego błędu, wskazywanie, jak go skorygować, oraz powtórne testowanie – piszą badaczki Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Młodzież niedostosowana społecznie, poddana izolacji instytucjonalnej w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych odczuwa znacznie wyższy poziom samotności i objawów zaburzeń depresyjnych niż rówieśnicy z powszechnych szkół podstawowych. Naukowcy z Uniwersytetu Jagiellońskiego jako pierwsi w Polsce przeanalizowali związek między samotnością i depresją w tej grupie.