Popularyzacja nauki - Wydział Filozoficzny

Środki programu IDUJ na rok 2026 zostały w całości wykorzystane. Oznacza to, że nabór nowych wniosków został wstrzymany. 

Zasady realizacji projektów oraz wydatkowania środków pozostają bez zmian (skrócony opis poniżej). W przypadku projektów obejmujących oba półrocza warunkiem uruchomienia drugiej transzy finansowania jest pełne wydatkowanie środków przewidzianych na pierwsze półrocze. Weryfikacja wydatkowania pierwszej transzy nastąpi na koniec czerwca. Jeżeli wówczas uwolnią się jakiekolwiek środki – w związku z niewydatkowaniem pierwszej transzy lub brakiem uruchomienia drugiej – możliwe będzie finansowanie kolejnych projektów spośród już złożonych wniosków, które nie otrzymały dotychczas wsparcia z powodu wyczerpania środków lub ponowne uruchomienie naboru. 

***

W tym roku budżet ID UJ jest podzielony na dwa półrocza. Część środków przeznaczona na pierwsze półrocze powinna być wydana do końca czerwca (a zaobligowana do końca maja), a część środków przeznaczona na drugie półrocze powinna być wydana do końca października, a zaobligowana do końca września. 

Uwaga: otrzymanie decyzji o finansowaniu nie oznacza utworzenia obliga! Obligo tworzone jest na poszczególne wydatki, na wniosek kierownika projektu. Obligowane mogą być wyłącznie środki posiadające pokrycie w dokumentach, takich jak np. faktura, wniosek wyjazdowy, umowa czy nota księgowa itp. 

W przypadku projektów obejmujących zarówno pierwsze, jak i drugie półrocze, ich harmonogram powinien być odpowiednio podzielony. Nie będzie możliwości przenoszenia środków z pierwszego na drugie półrocze. 

W związku z ograniczonym budżetem na rok 2026 i chęcią udzielenia wsparcia możliwie szerokiej grupie pracowników, obowiązuje limit 50 000 zł, o które w sumie może wnioskować każda upoważniona osoba w ramach wszystkich konkursów ID UJ w tym roku. 

***

Więcej szczegółowych informacji znajdziecie Państwo w mailingu pracowniczym. W przypadku pytań, zapraszamy do kontaktu.

***

W ramach Inicjatywy Doskonałości istnieje możliwość wsparcia finansowego działań z zakresu popularyzacji nauki. Zainteresowane osoby zapraszamy do kontaktu z dr Martą Maj (marta.maj@uj.edu.pl).

Poniżej znajdą Państwo informacje dotyczące upowszechniania działalności naukowej na Wydziale.

Dr Barbara Ostafińska-Molik oraz dr hab. Anna Gaweł, prof. UJ - badaczki z Instytutu Pedagogiki na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego zbadały, różnice i podobieństwa w poziomie rozwinięcia wspomnianych „sił” jako wymiarów zdrowia społeczno-emocjonalnego wśród studentek i studentów. 
W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego oraz ankietę internetową CAWI. Grupa badawcza liczyła 491 osób. Wyniki opublikowano w Lubelskim Roczniku Pedagogicznym https://doi.org/10.17951/lrp.2025.44.1.105-122
aktualności instytut pedagogiki publikacje popularyzacja

Zestresowany jak student? Receptą: wiara w siebie, poczucie wspólnoty, optymizm

03.06.2025
Studenci często doświadczają wysokiego poziomu stresu. W procesie radzenia sobie z nim najbardziej efektywne okazują się poczucie wspólnoty i przynależności oraz umiejętność spojrzenia na stres z innej perspektywy wśród kobiet, a wiara w siebie wśród mężczyzn - pokazują badaczki Instytutu Pedagogiki Wydziału Filozoficznego.
więcej o Zestresowany jak student? Receptą: wiara w siebie, poczucie wspólnoty, optymizm
Analizy przejawów kulturowej prekognicji w tych dwóch serialach na łamach pisma Kultura Współczesna – Kultura Akademicka omówiły badaczki Instytutu Socjologii na Wydziale Filozoficznym Uniwersytetu Jagiellońskiego - dr hab. Małgorzata Bogunia-Borowska, prof. UJ oraz dr Justyna Kopczyńska.
aktualności instytut socjologii publikacje popularyzacja

Artystyczna wizja przyszłości czy inspiracja dla nauki? Czym jest kulturowa prekognicja

02.06.2025
Autonomiczne pojazdy, roboty asystujące, wideo rozmowy i smartwatche to udogodnienia technologiczne, z których dziś korzysta wielu z nas. Kiedyś były jedynie śmiałą wizją artystyczną, która stała się inspiracją dla naukowców i konstruktorów. Przejawy tzw. kulturowej prekognicji analizowały socjolożki z Wydziału Filozoficznego Uniwersytetu Jagiellońskiego.
więcej o Artystyczna wizja przyszłości czy inspiracja dla nauki? Czym jest kulturowa prekognicja
Chiny i Tajwan: dwie drogi do dekarbonizacji
aktualności instytut socjologii publikacje popularyzacja

Chiny i Tajwan: dwie drogi do dekarbonizacji

30.05.2025
Dekarbonizacja przemysłu, wymaga nie tylko postępu technologicznego, ale także uwzględnienia: aspektów społecznych, sposobów postrzegania ryzyka i wizji przyszłości. Dwie odmienne drogi do dekarbonizacji w Chinach i na Tajwanie analizował dr Tadeusz Rudek z Instytutu Socjologii Wydziału Filozoficznego UJ, gdzie kieruje laboratorium badawczym – Capturing Invisible.
więcej o Chiny i Tajwan: dwie drogi do dekarbonizacji
Współczesny Arystoteles
aktualności instytut filozofii publikacje popularyzacja

Nie ekspert, lecz przewodnik. Kim jest współczesny mędrzec?

22.05.2025
Choć eksperci dostarczają wiedzy i umożliwiają zrozumienie określonych dziedzin, to mędrcy są przewodnikami po rzeczywistości, przedstawiają jej szerszy obraz w obliczu atomizacji nauki i zalewu informacji. Nową, funkcjonalną koncepcję mądrości teoretycznej zaprezentował dr Dominik Jarczewski z Instytutu Filozofii Wydziału Filozoficznego UJ.
więcej o Nie ekspert, lecz przewodnik. Kim jest współczesny mędrzec?
Poczucie sensu kluczem do dobrego życia. Czy szkoły mogą nauczyć nas szczęścia? Badania w Instytucie Pedagogiki Wydziału Filozoficznego UJ.
aktualności instytut pedagogiki publikacje popularyzacja

Poczucie sensu kluczem do dobrego życia. Czy szkoły mogą nauczyć nas szczęścia?

16.05.2025
Pozytywne emocje, poczucie sensu życia i dobrostanu mogą być fundamentalną siłą człowieka, którą należy uwzględniać w badaniach. Wyniki takich analiz można następnie wykorzystać w praktyce pedagogicznej, np. przy projektowaniu metod edukacyjnych - argumentują pedagożki m.in. z Instytutu Pedagogiki Wydziału Filozoficznego UJ.
więcej o Poczucie sensu kluczem do dobrego życia. Czy szkoły mogą nauczyć nas szczęścia?